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她是同事眼中的教学能手，也是学生心中的良师益友。
28年的教学生涯，她耕云播雨、辛勤劳作，以独特的人格魅力和深厚的专业素养，赢得了学生、家长和同事的广泛赞誉，收获了满满的成就幸福。
湖南省特级教师、湖南省教学能手、岳阳市特优班主任……一项项荣誉的加持，是对她躬耕讲台近三十载的最好褒奖和肯定。
她就是岳阳市第十中学英语教师、“岳阳名师”王众华。
王众华与学生一起研讨重点知识。
师爱为魂 用心浇灌“花朵”
“作为一名教育工作者，我们最该给孩子什么？就是善良和爱，离开了爱，一切教育就无从谈起。”置身三尺讲台28年，王众华一直在做那个用心、用情的育花人。
2017年9月，她担任一个七年级班级的班主任。在众多学生中，有个叫小祝的男孩令她头疼不已。上课时，他会在课堂上无所顾忌地唱歌；下课时，他会随心所欲地乱动别人的东西。很快，这样的行为引起了周围同学的不满，渐渐地，很少有同学愿意和他交往。
面对这样的学生，王众华没有想过放弃，而是一有机会就找小祝聊天谈心，了解其中的缘由。
“那段时间，我每天都会在家校联系本上给他留言，引导他站在旁人的角度反思自己行为带来的影响。”王众华说。
有一次在课堂上，王众华发现小祝大方地把自己多余的笔借给同桌，于是在全班同学面前表扬了他。此后，一有机会，王众华都会在班上夸赞小祝，比如说他善于整理课桌、公共卫生意识强等。就是在这样的“鼓励式”教育下，渐渐地，小祝在各个方面都有了长足的进步，思维本就活跃的他学习成绩越来越好，周围的同学也变得乐意和他打交道，在中考那年小祝如愿考上了省级示范高中。
“老师最大的幸福来自于在学生不停地犯错时，能够看到他们不停的进步。”在王众华看来，学生犯错不可怕，最关键的是要能发现他们的闪光点，并予以鼓励，帮助他们成长。
翻看她历年来的班主任手册，上面记录的这类例子还有很多，但她用自己的教学方式、教育方法，帮助他们实现了成长、完成了蜕变。
潜心学习 提升教学品质
“给学生一滴水，自己得有一池活水。”在王众华看来，作为一名人民教师，只有通过不断学习，提升专业能力，才能跟得上时代的步伐，才能满足学生的需求。
在王众华的家里，不管是在客厅，还是在卧室，到处都堆满了书籍。在这里你或许可以看到，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》已经被翻毛了边角，李炳亭的《高效课堂22条》被红、黑、蓝三色笔密密麻麻地写满了批注，《中学英语教学研究》搁在枕头底下，一行行的摘录、一句句的感悟写了厚厚一大本。“一天不翻上那么几页，觉都有点睡不安稳。”王众华说。
世界可以在书里，也可以在脚下。
在博览群书之余，王众华坚持抓住各种外出学习的机会，拓展自己的视野，学习先进教学经验和教育理念，并将其与本校的英语教学实际结合起来，探索提高英语教学效率的方法。近年来，在她的带领下，市第十中学先后开展了有关“变式教学”“中学英语听力提高”“中学英语学习兴趣的激发”等方面的专题教改实验，收效明显。
“最喜欢上王老师的英语课了，很有趣。”在学生眼中，王众华的课堂总是充满着乐趣，这得益于她对课程环节的精心设计。为激发学生学习兴趣，王众华每节课前会组织学生用英语展示自我，或通过小组合作对话、多人自编短剧表演等形式，让学生在乐中学、在学中乐。此外，为夯实学生基础，她会组织背默大冲关校本教材，引导学生利用思维导图学习和复习，并通过开展手抄报、英语才艺大赛等活动，让孩子越来越享受学习。
正因如此，她所教班级的英语学科总平均成绩在全市一直名列前茅。她还先后多次在湖南省信息技术与学科课程整合比赛中荣获“三优联评”、在岳阳市“金鹗奖”等多项省市级教师教学竞赛中获得一等奖，并于2022年获评“岳阳名师”。
永葆初心 当好教研“经师”
“当老师不仅要当好立德树人的‘人师’，更要当好教育科研的‘经师’。”这是王众华矢志以求的教育初心。
她先后主持或参与了《利用翼课网高效课堂智能平台创新初中英语学生学习策略的应用研究》《用自修反思式校本培训模式提高青年教师基本素养的实验研究》《英语课程标标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用》《中小学英语学与教数字化平台的研制和应用试验》等四个国家级课题，其成果均获国家级一等奖或优秀奖。
她撰写的《现代教育技术下，如何有效地提高学生的听力水平》等近40篇教育教学论文在国家级、省级刊物获奖或发表，参编了多版《初中毕业学业考试英语指导丛书》，为学科建设注入了新的活力、增添了新的动能。
多年来，王众华不仅一直致力于提升自身的业务水平，还充分发挥传帮带作用，通过示范课堂和教研课堂，把自己多年积累的教学经验分享给青年教师。在她的指导下，学校青年教师梁澍在第十五届全国初中英语课堂教学优秀课展评中获一等奖、青年教师彭兰在岳阳楼区“金钥匙”教学竞赛中获特等奖。
道虽迩，不行不至；事无小，不为不成。从教28个春秋以来，王众华始终保持教育初心、不断思考教育使命、潜心探索教育规律、精心规划教育未来，以匠人之心，育桃李满园。 |
