祁门县把管理服务远程教育作为大学生村官发挥作用的平台，着力推行“一站一名大学生”计划。大学生村官充分发挥理论、文化、年龄、专业优势，在农村党员干部现代远程教育中担任主角，确保远程教育工作“管、学、用”各个环节的正常运行。

    一、主动介入，当好“宣传员”。针对农村党员群众中存在的“没必要学、没时间学、没能力学”的现象，大学生村官通过印制宣传资料、举办墙报、张贴标语等形式，入农户、进地头，与群众大力宣讲远程教育在加快发展、促进农民致富等方面所起的作用，着力宣传利用远程教育增收致富的典型实例，让广大党员群众了解到远程教育的功效，不断扩大远程教育的覆盖面和影响力。

    二、强化培训，当好“辅导员”。大学生村官把自己的专业知识和参加专项培训学到的知识融会贯通，注重对村里站点管理员和村两委成员进行经常性辅导培训，通过“传、帮、带”，使他们达到会基本原理、会基础操作、会浏览点播、会日常维护、会组织教学的基本要求，带出一支农村优秀管理员队伍。同时，主动承担起设备管理维护、故障排除责任，定期检查、定期维护、定期保养，达到“小故障不出村、大问题不出乡”的目标。

    三、注重调研，当好“信息员”。大学生村官认真做好党员需求收集和分析工作，通过走访调研，及时了解党员群众“想看什么样的节目、急需哪方面的技术”，了解村组产业结构，收集不目类型村民的需求，有针对性地制定出学日计划，及时预告播放自客，按时组织人员收看节目。认真做好好远教平台及网络的信息发布工作，定期浏览省市有关网站，搜索下载适合当地农村经济发展需要的各类市场信息、产业信息、裂富信息，并制作成光碟，及时自觉向党员群众发布。

    四、扩大对象，当好“联络员”。大学生村官配合乡镇党委抓好远程教育工作的监督和落实，及时上报设备运行中出现的文题，及时上报党员群众对远程教育的需求，主动和县委党校、农牧、团委、妇联等部门单位联系，遵请相关单位到农村开展政策理论、法律法规、农业科技、农民工技能知识等培训，把收看计划和实地培训结合起来，实现由空中课堂到实践课堂的延伸，不断扩大远程教育的受益群体。